|
Hareket (Motor) Gelişimi |
| • 2-6 yas arasi, bir baska deyisle çocugun
yürümeye baslamasindan sonraki dönem, yogun bir motor gelisimi evresidir.
Gelismesi ve büyümesi ilerleyen çocuk, beden kisimlarini kullanarak ve
aralarinda koordinasyon saglayarak yeni ve daha karmasik beceriler edinir.
• 3-4 yas arasinda çocuk, parmak ucunda yürümeyi basardigi gibi, normal yürümede adimlari uygun ve 2 yasa oranla uzundur. Geri geri yürümeyi de kolaylikla becerir. Ani dönüs ve duruslari becerebildiginden kosmadaki basarisi artar. Merdiven tirmanma becerisinde de ilerleme görülür. Artik çocuk ayak degistirerek ve yardimla birkaç basamagi çikabilir. Bu yasta yeni bir beceri olan üç tekerlekli bisiklete binmede görülür. • 4-5 yas arasinda çocuk uzun adimlarla ve ayagini basarken yetiskin gibi kullanarak yürür. 3 yasa oranla beden kisimlarinin hareketleri çok daha düzgün ve uyumludur. Enerjik olan 4 yas çocugu tirmanma, siçrama, atlama hizla bisiklet pedallama ve takla atma gibi tüm bedensel etkinlikleri sever. Artik kosma, ani durma ve tekrar kosmayla ani dönüsleri büyük basariyla becerir. Parmak uçlarinda oldukça dengelidir. Merdivenleri tek basina yardimsiz ve ayak degistirerek tirmanir. Eger yardim edilirse uzun bir merdivenden ayak degisrirerek inebilir. • 4-5 yas arasi çocuga, ayaklarini bitistirerek ziplama, bir ayagindan ötekine hoplayarak(siçrayarak) geçme, ip atlama, durus degistirme (ayakta durma, oturma, çömelme, vb.) , düz yürüme,içi suyla dolu olan bir kabi tasima ve top atip tutma ögretilebilir. Ayrica, ögretilirse bu yasta basit müzik aletlerini çalmayi da basarabilir. • 5-6 yas arasinda hareketlerinin koordinasyonu düzgündür, çocuk daha çok, duvar ya da tahta üzerinde yürümek, iki tekerlekli bisiklete binmek gibi denge etkinlikleriyle ilgilidir. Müzikteki ritim onu ilgilendirir ve zamana uygun bir tempoyla vurus yapar. Hareketle ilgili gelisim 6 yasinda sonra iyice yavaslar ve azalir. 5 Yas Çocugunun: Beden Durusu Ve Motor Becerileri: • Ince düz bir çizgi üstünde kolaylikla yürüyebilir. • Oldukça çevik bir biçimde parmak uçlarinda kosabilir. • Tirmanma, kaydiraktan kayma, sallanma, kazma ve daha pek çok hareket becerisinde etkinlesmis, ustalasmistir. • Ayak degistirerek siçrayabilir. • Hareketlerini müzigin ritmine uydurur. • Hem sag hem sol ayaginin üstünde 8-10 saniye durabilir; ayrica, kollarini kavusturup daha sik kullandigi ayaginin üzerinde çogunlukla durabilir. • Tek ayagiyla – hem sag hem sol ayak – 2-3 m öteye siçrayabilir. • Her iki eliyle de simsiki tutar; kavrayisi epeyce güçlüdür. • Dizlerini bükmeden öne egilip parmak uçlarina dokunabilir. • Kabul edilmis kurallarca, uygun bir konuma yerlestirilmeyi, örnegin oyunda üstlenilen görev, rol; veya puanlamayi gerektiren oyunlarda dahil, her çesit top oyununu basariyla oynayabilir. Ince Motor Becerileri Nelerdir? • Her iki göz ayri ayri örtüldügünde, tek gözle çok küçük nesneleri eline alabilir ve yeniden yerine koyabilir. • Örnege bakarak 6 küple 3 basamakli merdiven (bazen 10 küple 4 basamakli merdiven) yapabilir. • Büyük gözlü ignelere ipligi kendi basina geçir ve gerçek anlamda –yalandan yaparak degil- dikis diker (birkaç ilmik) • Yazip çizerken, resim yaparken, kalemleri ve boya firçalarini ustaca kullanir. Çocuga Nasil Yardimci Olunabilir? • Anne-baba çocugun sorularina bikmadan cevap verip, olaylari sebep-sonuç iliskisi içinde anlatirsa, hem çocugun sözcük bilgisini arttirmis ve de merakini tatmin etmis, hem de olaylari birbirine baglamasina yardim etmis olur. Örnegin “camdan disari sarkma” yerine “camdan sarkarsan düsebilirsin” seklinde açiklayici bilgi verdigi takdirde çocuk için bu tatmin gerçeklesir. • Ayrica bu dönemde çocuga ucu küt makas verilerek dergilerden resim kesmesini istemek de göz-el koordinasyonu ve ince kas gelisimi açisindan ve okula hazirlik için yararlidir. Başa Dön KAYNAK:ÇOCUGUNUZUN ILK 6 YILI (HALUK YAVUZER |