Bir süre öncesine kadar sadece birer "Üniversite öğrencisi adayı" olan, fakat zor bir imtihanın ardından "Üniversiteli" olmaya hak kazanan gençler, okuldan içeri adımlarını attıkları an daha bir çok sınavdan geçeceklerini ve üniversiteyi bitirmenin de en az kazanmak kadar zor olacağını anlamışlardır...
Çiçeği burnunda üniversitelilerin kendilerini geliştirebilmeleri ve bin bir güçlükle kazandıkları üniversiteyi bitirebilmeleri için neler yapmaları gerekir dersiniz?
Kimler başarılı oluyor?
• İtiraz etmeyi ve itiraz etmekle başkaldırıyı ayırt etmeyi bilen
• Yaşadıklarından ders alarak teorik ve pratiği harmanlayabilen
• Olaylara geniş açıdan bakarken empati sağlayabilen
• Kendine güvenen ve hayata iyi hazırlanabilen
• Kendini geliştirmeye hevesli olan
• Ders dışında da okuyan, kültürlü
• Hedefleri olan ve onları gerçekleştirmek için çabalayan
• Okuluna değer veren ve aktivitelere katılan
• Hocalarıyla ders dışında da fikir alışverişinde bulunan
• İdeolojisini kendine saklayan, fikirlere açık olan
• Güveni aptal cesaretiyle karıştırmayan
• Gündemi takip eden, olaylara farklı yorum getirebilen
• Yeri geldiğinde akıntının tersine gidebilen
• Not tutmanın önemini bilen; fotokopilerle değil, kendi notlarıyla çalışan
• İnsanlarla iyi iletişim kurabilen.
• Verilenlerle yetinmeyip sürekli bilgiyi arayan
• Doğru ile yanlış bilgiyi ayırt eden
• Sosyal yönü güçlü olan, araştırmayı seven
• Bilgisayar kullanabilen,yeniliğe açık
• Yabancı dil bilen, üniversite kütüphanesini kullanan!
• Kantin sohbetlerine değil, derse girmek için okula giden öğrencilerin daha kolay başarıyı yakaladıkları saptanmış....
Kimler başarısız oluyor?
• Günlük çalışma planı yapmadan güne başlayan,
• Derste not almak yerine akılda tutmaya çalışan,
• Zor ve acil işler yerine, kolay ve önemsiz işlerle ilgilenen,
• Son gece koca bir kitabı ezberleyebileceğine inanan,
• Dağınık ve düzensiz bir ortamda çalışan,
• Ödevlerini yaparken ayrıntılara gereğinden fazla takılan,
• Sorunları çözümlemeyi erteleyen,
• Dersleri keyif için sık sık eken,
• Arkadaşlarının eğlence planlarına "Hayır!" demeyi başaramayan,
• Bir işin başlangıç ve bitiş tarihlerini, saatlerini saptayamayan, öğrencilerin başı da genelde karne zamanı ciddi bir biçimde dertte oluyor!
Başarıyı yakalamak için…
Yalnızca okulda değil, iş hayatında da başarılı olmanız için sahip olmanız gereken en önemli meziyet yaratıcılık. Uzmanlar yaratıcılığın doğuştan kişide bulunan bir özellik olmadığını, sonradan öğrenilebileceğini söylüyorlar. Yaratıcılık aslında bir düşün-ce biçimi, tek farkı; "farklı" olması!
Peki, yaratıcılığınızı nasıl geliştirirsiniz?
• Çevrenizdekilerle iletişim kurun: Değerlerinizi herkesle paylaşın. Sorunlarla karşı karşıya geldiğinizde başkalarıyla paylaşın. Çevrenizdekilerin benzer sorunlara tepkisini gözlemleyin.
• Beyin fırtınası yapın: Çok okuyun, çok izleyin. Aynı soruya, başka başka değer yargıları ve kültürlerin vereceği yanıtları bulmaya çalışın. Ders çalışırken bir gününüzü arkadaşlarla yapacağınız tartışmalara ayırın; aynı konu üzerinde birbirinizin fikirlerini alın...
• Fikir ve sorularınızı mutlaka not edin: Fikirler ve sorular bir anda insanın aklına gelir, daha sonra uçup giderler; siz hiç yatağından kalkıp şiir yazan şairler olduğunu duymadınız mı!
• Enerjinizi artırın: Spor yapın, esprili ve neşeli olun. Sorun ne kadar ciddi olursa olsun, alaya almaya çalışın.
• Bulunduğunuz ortamı rahatlatın: Bir fikir üretmek istediğiniz zaman notlardan, afişlerden hatta size konuyla ilgili çağırışım yapabilecek olan resimlerden yararlanın. Uyarıcı müzikler dinleyin.
• Beyninize ve vücudunuza iyi bakın: Sigara, uyuşturucu ve içkinin sinir sisteminiz üzerinde olumsuz etkileri olacağını unutmayın...

Yaratıcılığın 10 düşmanı
• Olayları dar bir sınıra hapsetmek.
• Çabuk yargılama ve sonuca gitme eğilimi, belirsizliğe tahammül edememek.
• Aşırı baskı ile öz disiplini birbirine karıştırmak.
• Aşırı ciddiyet. Hayal gücü, mizah, oyun ya da hobileri küçümsemek.
• Bilimsellik adına sezgiyi küçümsemek.
• Özgüven eksikliği, farklılığı göze alamama, sosyal uyum kaygıları ve korku.
• Tek taraflı uzmanlaşma, iş ya da yaşam biçimi.
• Olayları, kavramları zihinde canlandıramama, dilin yanlış kullanımı.
• Farklılığa tahammül edemeyen bir aile ya da iş ortamı, sosyal ortam.
• Dikkati dağıtan ya da iç karartan fiziksel ortamlar.
KENDİMİZİ TANIYALIM
KİŞİLİĞİNİZDE EN ÇOK HOŞUMUZA GİDEN YANLAR NELER?
• BUGÜNE KADAR BAŞARDIĞINIZ EN ZOR İŞ NEYDİ?
• YAŞAMINIZDA EN ÇOK GURUR DUYDUĞUNUZ ŞEYLER NELER?
• NE TÜR İŞLERDE DİĞER İNSANLARIN ÇOĞUNDAN DAHA İYİSİNİZ?
• KİŞİLİĞİNİZİN EN ÇOK HANGİ ÖZELLİĞİNİ BEĞENİYORSUNUZ?
• BUGÜNE KADAR SİZİ EN ÇOK MUTLU EDEN ŞEY NEYDİ?
• EN ÇOK AĞLADIĞINIZ ZAMANI HATIRLIYOR MUSUNUZ?
• BUGÜNE KADAR KENDİNİZE İYİ BİR DOST BULABİLDİNİZ Mİ?
• BUGÜN BULUNDUĞUNUZ KONUMDAN MEMNUN MUSUNUZ?
• KENDİNİZİ HİÇ ÖDÜLLENDİRDİNİZ Mİ?
• KENDİNİZİ SUÇLADIĞINIZ ZAMANLARI HATIRLIYOR MUSUNUZ?
• KENDİNİZİ HANGİ KONULARDA BECERİKİ HİSSEDİYORSUNUZ?
• KENDİNİZİ HANGİ KONULARDA YETERSİZ HİSSEDİYORSUNUZ?
• KENDİ AYAKLARINIZIN ÜZERİNDE DURABİLİYOR MUSUNUZ?
• GEREKTİĞİNDE HAYIR DİYEBİLİYOR MUSUNUZ?
DERSTE NOT ALMA DA YAYGIN OLAN SORUNLAR SORU-CEVAP
ZİHNİM DAĞILIYOR VE SIKILIYORUM"
SINIFIN ÖNÜNE OTUR. KONUYU ÖNCEDEN İNCELE. DERSTE
YANITLANMASINI BEKLEDİĞİN SORULAR HAZIRLA
"ÖĞRETMEN ÇOK HIZLI KONUŞUYOR"
KISALTMA SİSTEMİ GELİŞTİR. KISALTMALAR KULLAN. DAHA
SONRA DOLDURMAK İÇİN BOŞLUKLAR BIRAK.

"ÖĞRETMEN KONUYU DAĞITIYOR"
KONUYU ÖNCEDEN GÖZDEN GEÇİREREK ÖRGÜTLENME
İLKELERİNİ BELİRLE. DERSTEN SONRA NOTLARINI TEKRAR DÜZENLE

BAZI DÜŞÜNCELER UYGUN GÖRÜNMÜYOR"
BU DÜŞÜNCELERİ NOTUNDA SAYFANIN YANINA VEYA PARANTEZ
İÇİNE AL. DAHA SONRA NOTLARINI GÖZDEN GEÇİRİRKEN KONTROL ET.

"HER ŞEYİ ÖNEMLİ GÖRÜYOR" VEYA "HİÇBİRŞEY ÖNEMLİ DEĞİL"
YA KONU HAKKINDA BİLGİ SAHİBİ DEĞİLSİN VEYA ANAHTAR
KAVRAMLARI BELİRLEYEMİYORSUN. KONUYU ANLAMAMIŞSIN.
İLGİLİ DERS KİTABINDAN KONUYU İNCELE.

"TÜM YENİ TEKNİK TERİMLERİ TELAFFUZ EDEMİYORUM"
YENİ TEKNİK TERİMLERİ OKUNDUĞU GİBİ KAYDET. NOTLARINI
TEKRAR GÖZDEN GEÇİRİRKEN DOĞRUSUNU YAZ.

"ÖĞRETMEN TERİMLERİ AÇIKLAMADAN KULLANIYOR"
ANLAMADIĞIN TERİMLERİ KAYDET. KİTABIN SÖZLÜK KISMINA VEYA
SÖZLÜĞE BAKARAK NOTUNDA BIRAKTIĞIN BOŞ YERE ANLAMINI YAZ.

"ÖĞRETMEN DOĞRUDAN KİTAPTAN OKUYOR" .
KİTAPTAN PASAJLARI İŞARETLE. ÖĞRETMENİN YORUMLARINI NOT KAĞIDININ YANINA YAZ, NEREDE BULUNDUĞUNU KAYDET

BAŞARININ SIRRI NEDİR.?
Evet, başarının sırrı vardır. Hem de herkesin kolaylıkla görebileceği bir sır. Herkes kolaylıkla görebiliyorsa bu nasıl sır olabilir? Bunun sır olması, ‘ kişiye özel ’ olmasındandır.
Başarı hangi alanda olursa olsun, kim tarafından istenirse istensin birbirini izleyen bir dizi ‘ düşünsel –duygusal-sosyal yoğunlaşma’ halkalarından oluşan bir zincirdir. Hiç unutmamak gerekir ki, ‘bir zincir, en zayıf halkası kadar sağlamdır’. Onun içinde bu beş halkadan oluşan zinciri ayrı ayrı göreceğiz ve bizi başarıya nasıl ulaştıracağını anlayacağız.
Birinci adım: Güçlü bir istekle hedefimize yönelmek.
İkinci adım: Hedefe ulaşmak için gerekli donanımı kullanmak.
Üçüncü adım: Kazandığımız donanımı gereken zaman ve yerde en üst etkinlikte kullanmak.
Dördüncü adım: Ne yaptığımızı, ne yapmadığımızı ölçerek kavramak.
Beşinci adım: Zamanında ve yerinde gerekli düzeltme ve eklemeleri yapabilmek.

Başa Dön